модуль10. рефлексія

У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах задля досягнення  цілей навчання. Ми обговорили як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. 

модуль 9.рефлексія

1. Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
2. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
3. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
4. Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

модуль 8,рефлексія

• поділилися прикладами учнівських робіт;
• обговорили  питання  залучення учнів до процесу оцінювання;
• проаналізували те, як учні самі проводять оцінювання;
• допрацьовували  плани оцінювання;
• створювали форми для підсумкового оцінювання;

модуль 7.рефлексія

• Створювали учнівську презентацію,
•   Оцінили приклад учнівської публікації,
• Ознайомились з прикладами  блоґів;

модуль 6.рефлексія

1. Обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,планували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;переглядали план вивчення теми та внесили  зміни;

      2.Обговорювали  запитання тренінгу
Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

модуль 5. рефлексія

1. Обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
5. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
6. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни;
7. Запланувати, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

модуль 4. рефлексія

Розпочали  планування вивчення теми.  Встановили навчальні цілі та поняття обраної теми, сформулювали Основні запитання, що формують зміст проекту. склали перший варіант плану оцінювання учнів, створили засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.